Interpretação e produção de texto

Anotações das aulas online da disciplina Interpretação e produção de texto

Texto não editado, são apenas anotações!
Unidade I

1 Importância da leitura como fonte de conhecimento na sociedade

Comunicação é a palavra que define a leitura, quando lemos algo seja ela escrita ou visual estamos interagindo com aquele assunto.

Não basta ler, temos que ler e interpretar usando estratégias linguísticas e cognitivo-discursiva, levantando assim criticas conclusivas e entender o sentido do texto, é como ler uma piada e depois rir e comentar sobre ela. É  nesse intercambio de leituras que se refinam, se ajustam e se redimensionam hipóteses de significado, ampliando constantemente nossa compreensão dos outros, do mundo e de nós mesmos.

1.1 leitura como fonte de experiência pessoal


Leitura é a descodificação do que está codificado, é responder um objetivo a uma necessidade pessoal.



1.1.1 Como lemos

Temo dois modos de ler. um deles é a leitura global, durante a qual o leitor lê palavra por palavra, reconhecendo-as instantaneamente. Ocorre sempre que o leitor se depara com palavras conhecidas.O outro modo que é o de analise e síntese: letra por letra ou silaba por silaba na leitura da palavram ou leitura de palavra por palavra na leitura de frases. 

Entendemos o que lemos por meio da memória e esta é dividida em curto e longo prazo:


Para superar o congestionamento da memoria de curto prazo:

• Primeiro, a pessoa precisa ler mais rapiadamente. Aumentar a velocidade na leitura das palavras.
• Segundo, aprender a ler no nível do significado ( reter idéias e não palavras).

Estrategia de leitura

São elas:

a) Metacognitivas

b)Cognitivas

Leitura automática
forma econômica de ler
 Canonicidade- ordem direta ou seja sujeito, verbo e complemento.
 Contradição-
Inferências- percepção de objetos que não estão implícitos no texto

Elementos importantes para uma leitura critica:

• sensoriais
• culturais
• emocionais

que segundo sua combinação destes elementos tem se uma leitura adequada.

Pragmática interacional- da interação de autor e leitor
Semântica- Representação do universo por parte do leitor ao interpretar o texto

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Linguagem e comunicação

Linguagem- Interação do homem com o mundo, é uma pratica social, a linguagem implica em partilhar conhecimento, é um sistema que representa alguma coisas.

Linguagem verbal> é dividida em variações >exemplo o sotaque também é  heterogenia

Norma culta-



Linguagem não verbal- Dança, pintura, libra, arquitetura

Comunicação- Tornar comum ou partilhar

Complexidade textual:
Contexto
> Aglomeração articulada
> Coerência de sentidos
> Caráter histórico
>Conhecimento das condições de produção fazendo as seguintes perguntas:
Para quem?
Para que?

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Tipologia textual:

Texto do tipo expositivo- apresentação de uma ideia (é usado para apresentar descobertas cientificas por exemplo)
Texto do tipo opinativo - é a opinião critica do autor em relação ao assunto ( é usado por jornalista)
Texto do tipo Injuntivo- é o tipo de texto que leva o leitor a mais que uma simples informação. Instrui o leitor! Não é o texto que argumenta, que narra, que debate, mas que leva o leitor a determinada orientação transformadora. O texto injuntivo-instrucional pode ter o poder de transformar o comportamento do leitor.
Para facilitar mais sua compreensão, eis alguns exemplos bem simples de textos injuntivos:
Uma receita de bolo que sua avó passa à sua mãe.
Uma bula de remédio.
Um manual de instrução que você recebe quando adquire um eletroeletrônico. 
Determinados capítulos de um livro de auto-ajuda

Texto do tipo descritivo- tem característica um sujeito observado descrevendo uma algo e tem como objetivo a definir certa coisa.

Descrição subjetiva> descrição pessoal.

Texto do tipo narrativo- contando algo que ocorreu

Texto do tipo argumentativo- convencer que uma ideia é melhor que outra.


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Contituição do ato convercional


Mecanismos linguístico
Conhecimento de mundo
Domínio de situações sociais- diferenciar costumes

Elementos da realização da comversação:
2 pessoas usando turnos pra comunicar se.

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Unidade II

Ambiguidade
Texto Formal e informal
intertextualidade